Evaluarea internă a calității educației la Școala Gimnazială „Gala Galaction” Mangalia – Raport anual 2025–2026

Evaluarea internă a calității reprezintă un instrument esențial pentru dezvoltarea și îmbunătățirea continuă a procesului educațional. Raportul anual de evaluare internă a calității pentru anul școlar 2025–2026 al Școlii Gimnaziale „Gala Galaction” din Mangalia evidențiază activitatea instituției, resursele disponibile, rezultatele obținute de elevi, proiectele implementate și măsurile propuse pentru creșterea calității serviciilor educaționale.

Organizarea și profilul unității de învățământ

Școala Gimnazială „Gala Galaction” este o unitate de învățământ din mediul urban, care asigură educația la nivel preșcolar, primar și gimnazial. În anul școlar analizat, instituția a avut în evidență 737 de copii și elevi, dintre care 107 în învățământul preșcolar, 350 în învățământul primar și 280 în învățământul gimnazial.

Activitatea educațională este susținută de o echipă formată din 56 de cadre didactice, dintre care 55 sunt calificate. Un procent important al personalului didactic deține grade profesionale superioare, ceea ce reflectă preocuparea pentru profesionalizare și consolidarea competențelor pedagogice.

Instituția acordă atenție și formării continue, cadrele didactice participând la programe de perfecționare acreditate, fiind înregistrate 2.630 de ore de formare, cu o medie de aproximativ 47 de ore pentru fiecare cadru didactic.

Infrastructură și resurse educaționale

Baza materială a școlii cuprinde săli de clasă, laboratoare și cabinete destinate desfășurării activităților didactice, precum și spații dedicate activităților sportive. Unitatea dispune de sală de sport, cantină cu bucătărie proprie și o capacitate de servire a mesei de 102 locuri.

De asemenea, școala beneficiază de cabinet medical, asistență medicală și cabinet de asistență psihopedagogică, serviciile de consiliere fiind asigurate cu normă parțială.

Un aspect important îl reprezintă integrarea tehnologiei în procesul educațional. Unitatea dispune de echipamente informatice, utilizează platforme de e-learning și softuri educaționale și pune la dispoziția elevilor și profesorilor resurse digitale. Utilizarea calculatoarelor în activitățile didactice depășește 90% din orele planificate, iar existența unui site propriu contribuie la comunicarea cu părinții și comunitatea locală.

Rezultatele școlare și participarea elevilor

Rezultatele elevilor reprezintă unul dintre principalii indicatori ai calității educației. În anul școlar precedent, școala a înregistrat 7.565 de absențe în învățământul preșcolar și școlar cu frecvență zilnică, dintre care 6.524 motivate și 1.041 nemotivate. Media absențelor a fost de aproximativ 11,69 ore pentru fiecare elev.

În ceea ce privește evaluarea națională de la finalul clasei a VIII-a, rezultatele evidențiază performanțe bune la limba și literatura română, unde 37 dintre cei 69 de elevi au obținut note între 8 și 10. La matematică, 22 de elevi au obținut note în același interval. Datele reflectă existența unei baze de pregătire, dar indică și necesitatea unor intervenții suplimentare pentru reducerea diferențelor de performanță.

Școala urmărește, totodată, sprijinirea elevilor aflați în situații vulnerabile, promovarea incluziunii și asigurarea accesului echitabil la educație.

Activități de îmbunătățire a calității

În anul școlar 2025–2026 au fost implementate mai multe activități orientate spre dezvoltarea instituțională și creșterea performanței educaționale.

Printre acestea se numără dezvoltarea parteneriatelor județene, naționale și internaționale, promovarea cetățeniei europene, formarea continuă a cadrelor didactice, îmbunătățirea colaborării dintre cabinetul medical și serviciul de consiliere psihopedagogică, precum și organizarea unor activități gratuite de pregătire suplimentară pentru evaluarea națională.

O direcție importantă a fost promovarea evaluării individualizate, prin raportarea progresului elevilor la propriile rezultate anterioare. Această activitate a înregistrat un grad de realizare de 86% în cadrul proiectului inițial, respectiv 89% în activitatea de evaluare internă, evidențiind preocuparea pentru identificarea nevoilor individuale și adaptarea strategiilor didactice.

Au fost urmărite și dezvoltarea lecțiilor interdisciplinare, utilizarea tehnologiilor digitale, promovarea imaginii școlii și îmbunătățirea procedurilor interne de asigurare a calității.

Puncte forte și aspecte care necesită îmbunătățire

Evaluarea internă evidențiază mai multe puncte forte: rata ridicată de promovabilitate la examenele naționale, utilizarea tehnologiilor digitale în predare, existența unui climat școlar sigur și incluziv, preocuparea pentru formarea profesională și dezvoltarea parteneriatelor educaționale.

În același timp, au fost identificate și aspecte care necesită atenție. Printre acestea se numără absenteismul la anumite clase, diversificarea metodelor de evaluare formativă, implicarea mai activă a părinților în activitățile extracurriculare și consolidarea competențelor cadrelor didactice în gestionarea situațiilor dificile din colectivele de elevi.

Direcții de dezvoltare pentru anul școlar următor

Planul de îmbunătățire a calității pentru anul școlar următor pune accent pe două direcții principale: managementul comportamentelor disruptive și promovarea evaluării individualizate.

Se urmărește reducerea cu minimum 30% a comportamentelor care perturbă activitatea didactică, implementarea planurilor individualizate de intervenție comportamentală și consolidarea colaborării dintre școală, familie și serviciile de consiliere psihopedagogică.

În paralel, evaluarea elevilor va fi orientată mai mult spre progresul individual, prin utilizarea portofoliilor, proiectelor, autoevaluării și a altor instrumente complementare. Se urmărește identificarea timpurie a dificultăților de învățare, elaborarea planurilor individualizate de învățare și creșterea transparenței procesului de evaluare.

Concluzie

Raportul anual de evaluare internă reflectă preocuparea Școlii Gimnaziale „Gala Galaction” Mangalia pentru dezvoltarea unui sistem educațional adaptat nevoilor elevilor și cerințelor actuale. Prin valorificarea resurselor umane și materiale, utilizarea tehnologiei, dezvoltarea parteneriatelor și aplicarea măsurilor de îmbunătățire, instituția urmărește consolidarea calității actului educațional și crearea unui mediu școlar favorabil performanței, incluziunii și dezvoltării personale.

Raportul poate fi descarcat de aici.